学前教育专业 |
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培养目标:
培养具有深厚的幼儿教育理论基础知识和较强的实践能力,掌握现代幼儿教育理论和方法,热爱幼儿教育工作者和管理人。
主要就业岗位:
幼儿园教师及管理人员,小学音乐、美术教师,社区服务与管理人育心理学、教育学、幼儿保健卫生保健、幼儿园活动与管理、乐理、视唱练耳、声乐、键盘、美术、舞蹈、行政管理等。开设主要专业课程:英语、应用文写作、现代教育技术、计算机基础与应用、幼儿教育心理学、教育学、幼儿卫生保健、幼儿园活动与管理、乐理、视唱练耳、声乐、键盘、美术、舞蹈、行政管理学等。 |
| 商务英语专业 |
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培养目标:
培养以英语为工具,在听、说、读、写等诸方面以英语为工作语言,熟悉文秘工作,掌握商务知识,能熟练使用各种现代化办公和通信设备,在商务活动中能用计算机进行文字(中、英文)处理,胜任涉外商务工作的德、智、体全面发展的优秀人才。
主要就业岗位:
在涉外商务机构(企、事业单位)中,从事商务谈判、外贸经营、商务服务和管理(旅游服务与管理)工作的商务文秘(总经理秘书、经理秘书)、商务翻译、商务助理和涉外商务业务人员。
开设主要专业课程:
英语语音·英语精读·泛读·听力·计算机基础课程。 |
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| 计算机技术与应用 |
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培养目标:
掌握计算机系统的基础知识和应用技术,会使用计算机语言并具有进行程序设计和上机操作能力、计算机软件应用开发能力和课件制作、应用能力。掌握一门外语。
主要就业岗位
计算机系统操作人员、计算机软件应用与开发人员、程序设计员、计算机网络技术人员、计算机课件制作与应用人员及中小学现代信息教育、教学、管理人员。 开设主要专业课程:
高等数学、英语、平面设计与色彩构成、应用文写作、程序设计、数据结构与数据库操场作系统、计算机原理、计算机网络、电路原理与电子技术、汇编语言程序计、三维动画制作、计算机操作系统、多媒体课件制作等。 |
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| 环境保护专业 |
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培养目标:
培养具有扎实的环境保护与管理方面的基础理论知识,具备环境管理,监测,科研等方面的技术技能,掌握计算机使用技术,掌握一们外语的大学转科水平的管理与技术人才。
主要就业岗位:
面向全省乡县以上(包括企事业单位)环境保护与管理系统检测管理,科研等方面的工作人员.
开设主要专业课程:
英语·水污染控制工程·自然保护区管理。 |
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英语教育专业
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培养目标:
培养具有坚实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;具有一定的外贸、旅游业知识,能在外贸、旅游、文秘、学校等部门从事翻译、管理、教育教学工作的专业人员。 主要就业岗位:
小学、初中英语教师及秘书公关人员。 开设主要专业课程:
应用文写作·计算机基础知识与应用·学校英语教学法·听力·口语·翻译·视听......。 |
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| 音像技术与应用 |
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培养目标:
培养具有高尚职业道德、敬业精神和政治素养的,具有坚实的电子电工理论基础和音像制作技术专业知识,能在广播、电影、电视系统、文化部、教育系统及其它与音像技术相关部门从事广播、电视节目制作、艺术摄影、音效设计、录音制作等音像艺术领域的高级技术人才。
主要就业岗位:
社会急需的摄影师、录(配)音师、电子剪接师、音响师、灯光师、中小学现代教学软件开发制作人员以及应用音像技术的相关管理与制作岗位。
开设主要专业课程:
英语·应用文写作·高等数学·模拟及数学电子技术·影视概论·摄影技术·电视摄影·电视节目制作·暗房工艺·计算机技术与应用。 |
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| 艺术设计专业 |
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培养目标:
培养能为企事业单位本身及其产品形象进行包装设计、广告设计、建筑与环境和室内艺术设计及其他社会宣传活动所需的各类艺术形象设计(包括各类人物形象设计)的高级实用型技术人才。具有一定的审美能力和较高的艺术修养,具有广博的知识基础,熟练掌握各种媒体设计与制作(包括电脑艺术设计与制作),培养具有创新意识、观念超前、构思独特、勇于探索的艺术设计人才。掌握一门外语。 主要就业岗位:
各级各类企、事业单位的形象艺术设计、广告宣传、平面和立体艺术设计的专业技术人员;各种应用艺术设计专业人才的岗位。 开设主要专业课程:
英语·应用文写作·设计素描·设计色彩·平面构成·色彩构成·标志设计·版面设计·广告设计·企业形象·计算机辅助设计·商品包装设计。 |
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| 社区管理与服务专业 |
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培养目标:
培养具有广博的社会学、管理学、民政学、心理学、经济学、营销学、关系学等理论知识;具备进行社会调查研究与社区行政组织管理及协调关系能力;掌握办公自动化系统操作与社区行政管理软件的使用技术;具有较高的应用写作水平和较强的语言表达能力的专业管理人员。掌握一门外语。 主要就业岗位:
城市社区建设与管理人员、乡镇建设与管理人员、社区物业管理人员、家政服务人员、社区康复与老年人服务管理人员、社会福利事业管理人员及街道办事处和居委会的管理工作者。 开设主要专业课程:
英语·应用文写作·计算机基础与应用·社会学·行政管理学·民政学·心理学·经济学·公共关系学·政策学·法学。 |
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